1.初步学唱歌曲,会用不同的速度和不同表情来演唱歌曲。 2.感受多种不同表情,尝试根据表情创编动作。 3.乐意在集体中大胆表现自己。 4.启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并...
2.感受多种不同表情,尝试根据表情创编动作。 3.乐意在集体中大胆表现自己。 4.启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。 5.随歌曲旋律唱出来。 重、难点: 重点:学唱歌曲...
我就拍拍肩 我就拍拍肩 看大家一起拍拍肩。 我高兴,我高兴, 我就大声笑 我就大声笑 看大家一起大声笑。
6、幼儿完整地看着图谱,听琴声完整演唱歌曲《表情歌》,提醒幼儿用不同的速度和不同的表情来演唱歌曲。 7、采用多种演唱形式来学唱歌曲。分组唱,分男女唱,找好...
想不想学这首《表情歌》?(想) 三、学唱歌曲,会用不同的速度和不同的表情来演唱歌曲。1、播放课件,幼儿看图谱师:请你们看着图谱,用高兴地表情和难过的表情念歌...
幼儿园音乐新课程标准教材 音 乐 教 案 ( 2019 — 0 2020 学年度第二学期 ) ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师: 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班音乐教案 编订:X XX 文讯教...
1.表情的面具(高兴、着急、幸福) 2.乐曲《表情歌》 活动过程: 导入语:今天老师有不一样的心情,猜猜我是什么心情。 (教师做各种表情让幼儿猜心情) (一)出示快乐...
(8)集体歌表演 4、 创编 师:你还能够用其它表情来唱一唱吗? (生用其他的表情创编歌词,选择有代表性的演唱) 三、总结 师:今天小朋友们通过学习《表情歌》我们知...
1.教师带领幼儿学念歌词。 2.幼儿分段演唱这首歌1到2遍,然后连起来唱。 3师:我找朋友啦!你们和我一起唱,等唱到:"我的朋友在哪里"的时候,请你们举起小手,我看看谁想和我做朋友。
1.教师带领幼儿学念歌词。 2.幼儿分段演唱这首歌1到2遍,然后连起来唱。 3师:我找朋友啦!你们和我一起唱,等唱到:"我的朋友在哪里"的时候,请你们举起小手,我看看谁想和我做朋友。
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